2022年4月，我校黨委副書記、校長(zhǎng)劉彪文應(yīng)邀參加省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組組織開展的“教育評(píng)價(jià)改革大家談”。（文章鏈接：http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MTM2NDE0Nw==&mid=2651869461&idx=2&sn=d9eeb6c4ea0c3db37ba82fdcecf65cb9&chksm=bd5254498a25dd5f2fe731659b1361c17d6d5c0aaf53f9060e11a708b8555c544424b544bc52&mpshare=1&scene=1&srcid=04161IGAcshk8Xl0TU74pXcE&sharer_sharetime=1650332865077&sharer_shareid=b79def3b12c16b1c7957fd6986c52d72#rd）

江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)  劉彪文

    教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向，影響和決定著學(xué)校辦學(xué)導(dǎo)向和辦學(xué)行為。2020年9月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》（以下簡(jiǎn)稱《總體方案》）。這是新中國(guó)第一個(gè)關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革的系統(tǒng)性文件，也是新時(shí)代推進(jìn)教育綜合改革的行動(dòng)指南。江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院作為中國(guó)特色高水平專業(yè)群建設(shè)單位、國(guó)家骨干高職院校，按照《總體方案》精神和我省“兩清單一安排”文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大力推進(jìn)改革任務(wù)落實(shí)，有效提升學(xué)校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和成效，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

    一、堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的育人導(dǎo)向

    學(xué)校牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展道路。一是聚焦落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校始終牢記為黨育人、為國(guó)育才初心使命，將立德樹人要求融入教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系的指標(biāo)設(shè)計(jì)和構(gòu)建過(guò)程，把思想政治教育工作的過(guò)程性節(jié)點(diǎn)和結(jié)果性要點(diǎn)轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)評(píng)價(jià)實(shí)施，定期公布評(píng)估結(jié)果、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)結(jié)果運(yùn)用等方式，倒逼被評(píng)價(jià)對(duì)象持續(xù)改進(jìn)思想政治教育工作，不斷提升學(xué)校立德樹人工作質(zhì)量與成效。因育人成績(jī)突出，工商管理學(xué)院黨總支被評(píng)為全省教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織、學(xué)校團(tuán)委被團(tuán)省委評(píng)為全省高校共青團(tuán)工作優(yōu)秀單位，多名輔導(dǎo)員榮獲全省優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。二是肩負(fù)技術(shù)技能人才培養(yǎng)使命。堅(jiān)持“四為”方針，聚焦服務(wù)“六個(gè)江西”建設(shè)需求，主動(dòng)融入全省發(fā)展和改革雙“一號(hào)工程”發(fā)展大局，遵循技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持德技并修、以德為先，堅(jiān)持強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本素養(yǎng)，構(gòu)建政校企社四位一體、德智體美勞“五育并舉”的特色高水平人才培養(yǎng)體系，大力培養(yǎng)德藝兼?zhèn)涞拇髧?guó)工匠，塑造江西人力資本紅利的新動(dòng)能；三是加強(qiáng)內(nèi)部治理體系建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持以章程為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持和完善“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、專家治學(xué)、民主管理、依法治校”的內(nèi)部治理體系，著力構(gòu)建規(guī)范統(tǒng)一、分類科學(xué)、運(yùn)行高效的內(nèi)部管理制度體系，實(shí)現(xiàn)治理各方有序、學(xué)術(shù)本源回歸、民主管理落地、管理重心下移、辦事流程簡(jiǎn)化目標(biāo)。將“放管服”改革作為推動(dòng)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的切入點(diǎn)，充分激發(fā)二級(jí)學(xué)院辦學(xué)活力，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、辦好人民滿意的教育創(chuàng)造了良好生態(tài)，為深化教育評(píng)價(jià)改革增加了前進(jìn)動(dòng)能。學(xué)校被評(píng)為第二屆全省文明校園。

    二、關(guān)注教師隊(duì)伍，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的價(jià)值導(dǎo)向

    學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，聚焦培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，完善教師評(píng)價(jià)體系，通過(guò)實(shí)施“青峰項(xiàng)目”“青苗計(jì)劃”、教師頂崗交流計(jì)劃等，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是將師德師風(fēng)作為教師評(píng)價(jià)第一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校深入實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行一票否決制；出臺(tái)了《江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施細(xì)則》等制度，不斷提高教師思想政治素質(zhì)，致力打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。二是構(gòu)建教師教育教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。確立以貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立“年功+勞動(dòng)+貢獻(xiàn)”三維結(jié)構(gòu)績(jī)效評(píng)價(jià)體系，完善學(xué)校榮譽(yù)與功勛等重大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)和榮退榮休等制度，把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為教師評(píng)價(jià)的基本要求，優(yōu)化基于教學(xué)工作量、考核等級(jí)、代表性教研成果、社會(huì)服務(wù)成效、技術(shù)技能水平等業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)量化考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校發(fā)展、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)等定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多維度綜合考評(píng)體系。破除“五唯”傾向，將企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)歷、業(yè)績(jī)成果等納入評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三是建立健全教師培養(yǎng)培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系。建立了“校內(nèi)培訓(xùn)、企業(yè)頂崗、固定崗+掛職崗、名校進(jìn)修、海外訪學(xué)”的立體化培養(yǎng)培訓(xùn)體系，打通校企人員雙向流動(dòng)渠道，促進(jìn)校企人員交叉任職，優(yōu)化專兼職教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，推動(dòng)“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。分批選派教師到企業(yè)、校內(nèi)專業(yè)對(duì)口行政崗位頂崗實(shí)踐；實(shí)行傳幫帶導(dǎo)師制度，為每位青年教師配備一名導(dǎo)師，幫助他們提升業(yè)務(wù)水平，使教師素質(zhì)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)構(gòu)的比例得到全面優(yōu)化。通過(guò)輔導(dǎo)員工作室、教師技能工作室、學(xué)生技能工作室、心理工作站等載體加強(qiáng)師生交流，全面指導(dǎo)新教師提升，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。學(xué)校獲批“十四五”期間省級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、6個(gè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)入選首批全省職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，2個(gè)教師工作室被評(píng)為全省職業(yè)院校校企合作“雙師型”名師工作室。

    三、聚焦提質(zhì)培優(yōu)，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的功能導(dǎo)向

    學(xué)校以國(guó)家“雙高計(jì)劃”和“提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃”為引領(lǐng)，堅(jiān)持分層分類建設(shè)、動(dòng)態(tài)調(diào)整，以院建群、跨院建群，形成聯(lián)動(dòng)的專業(yè)（群）建設(shè)機(jī)制。一是調(diào)整優(yōu)化專業(yè)（群）布局。細(xì)化了基于專業(yè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)教融合、招生就業(yè)等維度的專業(yè)分層認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，按照優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、一般發(fā)展專業(yè)進(jìn)行分層定級(jí)，以項(xiàng)目管理為主線，實(shí)施專業(yè)建設(shè)的立項(xiàng)、計(jì)劃、建設(shè)、驗(yàn)收全過(guò)程精細(xì)化管理。制定《江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院專業(yè)建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系》，實(shí)施定性和定量相結(jié)合的考核方式，重構(gòu)學(xué)校專業(yè)群架構(gòu)，構(gòu)建了1個(gè)國(guó)家高水平專業(yè)群、培育了5個(gè)省級(jí)高水平專業(yè)群，著重打造6個(gè)校級(jí)高水平專業(yè)群，從而形成與產(chǎn)業(yè)契合度高、結(jié)構(gòu)合理、梯度發(fā)展的“1+5+6”專業(yè)群，提升了專業(yè)建設(shè)水平，帶動(dòng)了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。二是不斷加強(qiáng)與政行企校合作。主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，聯(lián)合鄱陽(yáng)湖生態(tài)科技城、華為公司合作共建江西首家鯤鵬產(chǎn)業(yè)學(xué)院，構(gòu)建“政企行校”四位一體、產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)產(chǎn)教科城深度融合。積極落實(shí)與廬山管理局、廬山市人民政府達(dá)成的戰(zhàn)略合作協(xié)議，扎實(shí)推進(jìn)與白鹿洞景區(qū)項(xiàng)目合作；深入推進(jìn)“一院一縣一企”建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校及各二級(jí)學(xué)院與企業(yè)深入開展合作，建設(shè)阿里巴巴客戶體驗(yàn)人才孵化基地等實(shí)訓(xùn)基地，推進(jìn)校企協(xié)同育人。獲批教育部職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目和教育部“智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)”建設(shè)單位，牽頭建設(shè)的江西財(cái)經(jīng)職教集團(tuán)被教育部評(píng)為全國(guó)示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培養(yǎng)單位。

    新時(shí)代新使命，新征程新作為。學(xué)校將按照《總體方案》部署和我省“兩清單一安排”要求，統(tǒng)一思想、“干”字當(dāng)頭，抓住以“雙高計(jì)劃”“提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃”和“省部共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地”等政策機(jī)遇，以深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革為總抓手，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展，為建成服務(wù)與引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的特色鮮明高職標(biāo)桿院校而不懈努力！

（轉(zhuǎn)載自“江西省教育廳”微信公眾號(hào)（微信號(hào)：jxsjyt2015））