為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治教育的重要論述，全面落實立德樹人根本任務(wù)，嚴(yán)格對標(biāo)教育部《2025—2026學(xué)年高校思政課課堂教學(xué)提升行動》部署要求，扎實推進(jìn)新時代思政課改革創(chuàng)新與“大思政課”建設(shè)，本學(xué)期以來，校黨委書記李松志、校長彭慧、校黨委副書記金小軍、副校長馮弋江等校領(lǐng)導(dǎo)，常態(tài)化深入馬克思主義學(xué)院思政課堂一線，沉浸式把脈教學(xué)質(zhì)效、全方位指導(dǎo)課程建設(shè)，以高位推動、全程督導(dǎo)的務(wù)實舉措，強化黨對思政工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，筑牢學(xué)校鑄魂育人根基。

校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《形勢與政策》《紅色文化》等思政課堂，全程專注聆聽、細(xì)致記錄、認(rèn)真觀察，全面掌握教學(xué)設(shè)計、授課邏輯、案例選取、語言表達(dá)、課堂互動等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點評估理論闡釋深度、價值引領(lǐng)力度、知識傳授融合度、學(xué)生參與活躍度，系統(tǒng)檢驗黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的落實成效。

課堂上，馬克思主義學(xué)院思政教師堅守育人初心，緊扣時代主題與育人目標(biāo)，將理論闡釋、歷史脈絡(luò)、實踐案例、時代熱點與青年成長緊密結(jié)合，著力打造有思想、有理論、有溫度、接地氣的思政課堂。圍繞高質(zhì)量發(fā)展、全面依法治國、全面深化改革、以人民為中心等核心內(nèi)容，教師們緊扣地方發(fā)展實踐與民生建設(shè)成果，把黨的創(chuàng)新理論講深講透；以毛澤東思想歷史地位、社會主義建設(shè)初步探索、中國特色社會主義理論體系形成發(fā)展、井岡山精神等為主線，引導(dǎo)學(xué)生明晰理論淵源、傳承紅色基因；立足“十五五”規(guī)劃部署、青年使命擔(dān)當(dāng)、文化遺產(chǎn)保護(hù)、革命英雄精神等時代課題，引領(lǐng)學(xué)生堅定理想信念、厚植家國情懷、勇?lián)鷷r代重任。

課后，校領(lǐng)導(dǎo)分別與授課教師開展面對面深入交流、逐一點評指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)對馬克思主義學(xué)院思政課教學(xué)給予充分肯定，認(rèn)為課程設(shè)計科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、重點突出、邏輯清晰，案例選取鮮活生動、緊扣時代、貼近學(xué)生，充分實現(xiàn)價值引領(lǐng)與知識傳授深度融合，高質(zhì)量落實思政課育人目標(biāo)。同時，圍繞深化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、強化理論聯(lián)系實際、貼合學(xué)生成長特點、推進(jìn)數(shù)字化賦能教學(xué)等方面提出具體優(yōu)化意見，鼓勵教師持續(xù)深耕教學(xué)、苦練內(nèi)功，不斷提升課堂吸引力。

校領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)化深入思政課堂聽課指導(dǎo)，是學(xué)校強化教學(xué)管理、壓實育人責(zé)任、聚焦主業(yè)提質(zhì)的重要舉措，充分彰顯了學(xué)校對思政課建設(shè)的高度重視與堅強保障，對引領(lǐng)全校思政課改革創(chuàng)新、提升鑄魂育人質(zhì)量、營造優(yōu)良育人氛圍具有重要示范引領(lǐng)作用。馬克思主義學(xué)院將以聽課指導(dǎo)為契機，認(rèn)真落實教育部關(guān)于思政課課堂教學(xué)提升行動部署和有關(guān)工作要求，持續(xù)深耕思政主陣地、深化教學(xué)改革創(chuàng)新、提升育人實效，全力打造優(yōu)質(zhì)思政“金課”，不斷推動學(xué)院思政課建設(shè)提質(zhì)增效、走深走實，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展和新時代人才培養(yǎng)作出新的更大貢獻(xiàn)。

（文/黃慧  圖/王雨楠）編審：張穎慧