為優化我校學生心理健康教育四級工作網絡體系，提升學生心理健康教育工作隊伍的專業化水平，12 月 18 日下午，我校邀請江西職業技術大學學生工作處副處長、國家二級心理咨詢師陳志平老師，在潯陽校區7樓報告廳開展 “焦點解決視角下的朋輩談心談話” 專題心理講座。講座采用線上線下同步模式，八里湖校區師生線上參加。大學生心理健康教育中心專兼職教師、班級心理委員及寢室心理聯絡員近千人參與聽講，講座由大學生心理健康教育中心負責人王美娟主持。

陳志平老師首先從“華佗醫病”的故事導入主題，接著以“你曾遇到過哪些難以回應的同輩求助場景”引發全場思考。他結合自身豐富的心理咨詢實踐經驗，清晰界定了朋輩談心談話的核心 —— 用“同輩信任”幫同學渡難關，它作為專業心理咨詢的重要補充，是同輩間基于平等尊重與相互信任的互助形式，當好 “暖心陪伴者” 而非 “問題裁決者”，引導同學自主發掘解決問題的潛能。同時，陳老師明確了朋輩談心的邊界：嚴格保護隱私、不強迫傾訴、不越界提供專業診療建議，為在場師生明晰了朋輩輔導的原則和底線。

講座核心環節，陳老師拆解了焦點解決技術的五大核心技術：正向聚焦技術、非中心導向、小步行動、例外優先、刻度化技術，助力精準溝通。

實踐指導中，陳老師明確朋輩談話 “破冰 — 傾聽 — 回應 — 結束”的步驟流程 ，強調 30-50 分鐘合理時長及專業幫助轉介機制，并針對人際矛盾、學業壓力、情緒低谷、自我否定四大高頻場景，分享 “事實 + 感受 + 建議” 溝通公式等實操策略，隨后兩位同學跟隨陳老師的指導，在現場進行了不同情景下的互動練習。通過陳老師的培訓指導，讓班級心理委員與宿舍心理聯絡員提升助人技能，努力成為溫暖而靠譜的 “朋輩守護者”。

此次講座不僅為學校心理健康工作隊伍注入了專業動能，更搭建起同輩互助的成長橋梁。后續學校將以此次講座為契機，持續深化心理健康教育實踐，這既是對心理健康教育四級工作網絡的精準賦能，更是我校踐行 “立德樹人” 根本任務、構建和諧友愛校園生態的生動實踐，以心靈共振匯聚成長力量，為學子的人生道路鋪就溫暖底色，讓心理健康之花在校園綻放。

（文/張紋瑄  圖/張亦弛）編審：王雨楠