5月14日下午，我校在八里湖校區2號報告廳舉行“師生皆心友——‘學教’40年感悟”主題講座，特邀九江學院陳忠教授分享其四十年教育生涯的實踐智慧與育人經驗。講座由學生工作處處長詹家偉主持，各二級學院輔導員（班主任）參加。

陳忠教授關心大學生成長成才，幾十年來潛心研究教育學、心理學，以關心學生、關愛學生成長為己任，在教書育人方面所做的工作堪稱楷模。他退休不褪色，孜孜不倦，以育人為己任，免費接待心理求助者萬余人次，應各地邀請開辦專題講座一千余場，向廣大青年傳道解惑，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，社會反響良好。他的事跡在《人民日報》《光明日報》《中國教育報》《江西日報》和江西電視臺等新聞媒體多次報道介紹。

講座上，陳忠教授從青年時代的教育理想談起：“初入大學校園時，我便立志做一名讓學生終身難忘的老師。” 他幽默回溯初登講臺時與學生“三鞠躬”的場景：第一躬致敬學生勤學苦讀，第二躬敬畏教育使命，第三躬感恩師生信任紐帶。他以“師生皆心友”為主線，結合真實案例闡釋師生互動藝術?！拜o導員不僅是管理者，更需成為學生成長的引路人與心靈伙伴?！彼麖娬{，唯有以心換心，才能搭建雙向奔赴的成長橋梁。

針對學生管理難題，陳教授強調“柔性引導”策略。他以“倒數第一學生請舉手”為例，指出包容能激發學生自信：當學生直面不足，輔導員的鼓勵是照亮前路的星光；談及“長江大橋情感危機干預”，他剖析傾聽與學生共情的力量：危機干預的核心是讓學生感知“無論多難，總有人與你肩并肩”;面對課堂紀律問題，他倡導以幽默寬容化解矛盾；處理學生沖突時，建議用“握手言和”引導反思，避免矛盾升級。

陳教授在整個講座過程中，思維活躍，旁征博引，聲音抑揚頓挫，表情生動有趣，既有理論高度，又貼近工作實際。參訓輔導員紛紛表示，陳教授講述的案例與方法，為化解學生矛盾、提升輔導員工作實效提供了全新的視角。未來，我校將持續推動輔導員隊伍建設，助力打造有溫度、有深度的育人新模式。

（文/黃玉辰 圖/余曼菁）編審：王雨楠